18 Sep

Privilegio moderno

Esta semana complete una certificaciones exitosamente. Logre pasar una examinación para cursos de habilidades parenteles, para el cual tenía que leer varios textos. Fue la primera vez en mucho tiempo que no tuve la ventaja de contar con versiones electrónicas para estudiarlas. Esto es un gran problema para mi, no podía usar la tecnología texto a voz. Tener que leer el texto sin este apoyo me reconecto a la frustración y molestia de con dificultad. Mi dilema es entre decodificar y comprender. Si leo el texto tal cual es tanto mi esfuerzo que no captó el significado, y tengo que leer varias veces el mismo párrafo. Puedo brincar palabras, ir armando el significado uniendo parte del texto, hilando la relación de lo que leo con lo que más conozco. Comprendo más y avanzó, pero siempre con lagunas puesto que no leo todos. Además que debo sentir mi atención activida, si estoy cansado, si estoy disperso no importa que tanto lea no comprendo. Fue agotador, frustrante, y molesto. Sentí mucha apreciación de poder completar licenciatura y posgrado leyendo como lo hacía. Mi lectura siempre era incompleta, insatisfactoria, y agotante. Por años estaba convencido que era solo pereza para leer.

Cuando la tecnología texto a voz me liberó del gran peso de decodificar el texto, tenía más atención para atender el significado del texto. La diferencia en la calidad y cantidad en mi es incomparable. Me siento afortunado de vivir en una época en donde dicha tecnología es accesible. Hice cuentas, en lo que va el año he leído 20 libros. Si estoy presumiendo, estoy muy contento de poder hacer esto. Nunca pude presumir de ser un lector voraz. No soy el mejor lector, la tecnología texto a voz no es perfecta, y yo usandola tampoco, pero ahora si me puede interesar un texto y lo TERMINO!!! 

Este es un post de mi serie blog dislexico, en donde me enfoco más en expresarme con mi voz, y me doy el espacio para escribir con mayor espontaneidad y mínima edición. 

18 Sep

Reflexión ¿Que es la dislexia?

Cuando hablo de dislexia no hablo para identificar a un grupo de personas con un trastorno o un cerebro que no funciona «normal». Digo dislexia para reconocer y conectarme con un grupo de personas sorprendentes que han vivido la experiencia de tener dificultades en la lectoescritura (probablemente por diferencias en su arquitectura neuronal) en un sistema de educativo y de trabajo que coloca al conocimiento sobre todas las cosas, y que han desarrollado la fortaleza, con el apoyo de sus seres queridos (incluyendo algunos maestros), para salir adelante. La dislexia como hashtag de personas asombrosas.

05 Sep

Testimonios de Adultos con Dislexia por Change Dyslexia

La iniciativa Change Dyslexia ofrece continuamente grandes contribuciones a nuestra comunidad. No solamente es uno de los grandes recursos en Español más actuales y completos, internacionalmente están en la vanguardia con proyectos como Dytective for U (una innovadora plataforma tecnológica gratuita que ayuda a detectar señales de dislexia) entre otros proyectos.

Tuve el gran honor de compartir mi testimonio en un articulo titulado  ¿Cómo es tener dislexia siendo adulto? (dar click aquí). En dicho articulo un grupo de adultos compartimos nuestras experiencias con un énfasis particular en las habilidades y fortalezas que desarrollamos para vivir nuestra dislexia como posibilidad y no como limitación. Este tipo de artículos son vitales para combatir sentirnos aislados y limitados.

Gracias Change Dyslexia por ofrecer a nuestra comunidad contenidos y recursos importantes para nuestro crecimiento.

01 Sep

¿Debo de llamar mi hijo(a) disléxico(a)?…y si le llamamos Tomy

Un término como dislexia guía a padres, profesionales y educadores a organizar las experiencias de los alumnos para que logren aprender dentro de una institución educativa y para que no se desilusionen por sus dificultades en el proceso de aprendizaje

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