22 May

Carta a un joven o una joven con dislexia (tercer carta)

Desierto de Samalayuca

En la tercera y última carta de esta serie te invito a pensar sobre la inteligencia humana como más dinámica, y con esto aprendas a buscar apoyos y a encontrar las situaciones y actividades en donde tienes habilidades. Esto te llevará más allá de tus dificultades, y estarás orgulloso de ser dislexico o dislexica.

En la primera carta te invité a pensar sobre la dislexia no como una enfermedad, sino como una condición, y esto es muy importante para poder pensar bien el tipo de apoyo que necesitamos. Si estás seguro que es una enfermedad o anormalidad, estarás buscando cómo te puedes arreglar, como puedes estar menos afectado. Esto es una invitación a que te victimices por tu biología. Te quiero ofrecer una alternativa, la dislexia no como enfermedad, la dislexia como un fenómeno ecológico.

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15 May

Carta a un joven o una joven con dislexia (segunda carta)

¿Cómo se siente la dislexia? En esta carta te comparto sobre el impacto emocional de vivir con dislexia, de como internalizamos la autocrítica, y de la importancia de saber negociar con nuestro troll interno para dar lo mejor de nosotros.

De lo que investigues sobre la dislexia, mucho te va dar la impresión de que algo está mal en tu cabeza. Es lo que aprendí en mi formación como psicólogo. Hoy en día el nivel de sofisticación de esta forma de entender la dislexia es alto. Se cuenta con sorprendentes imágenes funcionales del cerebro mientras se lee, se cuenta con ingeniosas maneras de manipular variables cognitivas para detectar deficiencias al procesar información lectora. Sin duda toda esta información te ayudará a comprender mejor el por qué eres diferente a otros desde bases cognitivas básicas y en términos generales las bases biológicas de tu condición, y encontrarás un mar de información del cual fácilmente se puede uno sentir saturado. Aun así quizá no encuentres nada que te ayude. El énfasis por curar, o por regresarnos a ser “normales” aun es muy fuerte en la investigación. Lo que no se explora con tanta profundidad es el impacto personal de la dislexia, el cómo se siente la dislexia. Leer más

07 May

Carta a un joven o una joven con dislexia (primera carta)

Vivir con dislexia genera muchas incógnitas personales sobre nuestra capacidad, sobre nuestro potencial. Como terapeuta que vive con dislexia estoy muy conciente de estos retos, y con esta carta busco guiar a jóvenes que recién entienden su condición y buscan superarse.

Quizá acabas de aprender que tienes dislexia, o ya los sabías, ya te hicieron los estudios en tu niñez, y es ahora que comienzas a comprender cómo el diagnóstico da luz a tus frustraciones más profundas respecto al aprendizaje. Te escribo esta carta un poco queriendo regresar en el tiempo a un versión mía más joven, para compartir algunos insghts que me ahorrarían mucha confusión, dolor, y oportunida pérdidas. No existen máquinas de tiempo, pero si el compartir experiencias.

Se que el aprender con otros te ha enfrentado. Tal vez ahora eres lo suficientemente hábil para esconder tus retos al escribir quizá en aprender, que muchos no sospechan que tienes dificultad. Quizá ya escuchaste tanto en el pasado sobre cómo tu flojera es lo que no te pe

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23 Abr

Reflexión: agradeciendo a mi dislexia

Le agradezco a dislexia ayudarme aprender a no ser conformista.

En la lucha por no quedar atras, por confiar en mi inteligencia, y con el apoyo de otros, aprendí nuevas formas de aprender, nuevas formas de contribuir, y a utilizar mis fortalezas, como mi curiosidad, la exploración, el retar mi noción de lo que no puedo hacer.

Y tu ¿Qué agradecimiento tienes hacia tu dislexia?

14 Abr

Practicando la aceptación

En el apoyo a personas que viven con dislexia no es suficiente buscar compensar las dificultades de lectoescritura, o en crear adaptaciones. Es menester apoyar a que las personas con estilo de pensamiento dislexico acepten sus dificultades. Sin esta aceptación el aprendizaje y el desarrollo personal se puede estancar.

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03 Abr

Testimonio de Maddi Rivas

Les comparto es inspirador testimonio de Maddi Rivas. Con información muy actual, pero sobretodo con una historia muy personal y común en cuanto a la dificultad de los sistemas educativos de atender la neurodiversidad. Se nota su grán uso de sus ventajas dislexicas en este video.

03 Abr

Gestión del miedo

Este es mi serie de blog dislexico, un espacio en donde me doy oportunidad de compartir sin preocuparme excesivamente editar, principalmente para dar una voz mas honesta que precupada por una buena redacción (no tengo nada en contra de la buena redacción, al contrario, pero creo que muchos podrán valorar a lo que me refiero).

Desde comienzos de año he dedicado tiempo a leer libros de autoayuda. Antes los odiaba. No porque no crea que necesite ayuda, pero existe tanta basura psicopupular que me he alejado de este genero. Encontre algunos muy interesantes y que me han ayudado mucho. Entre apoyo de amigos, de mi grupo de terapia, y la lectura de estos libros es que me he animado compartir, a crear este blog, a emprender esta iniciativa, Heterolexia. Leer más

28 Mar

Reflexión

La dislexia no es una lista de limitaciones en el aprendizaje, es una manera de estar en el mundo aprendiendo y comprendiendo diferente.

24 Mar

Dislexia y emoción: juego de lenguaje

Este post es de mi serie Blog dislexico, perdonarán los errores pero como he dicho, quiero poder escrbir con mi propia voz, sin limitarme. También tomo inspiración del filosofo Austriaco Ludwing Wittgenstein y su estilo para explorar un tema. En este caso comenzaré con algunas ideas, un tipo de tren de pensamiento al que le sumaré carriles. Un tipo de exploración que espero les ayude en sus propias exploraciones.

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Los norteamericanos tienen el dicho the Elephant in the Room para mencionar los temas tabú del que todos saben, pero nadie quiere hablar, algo que afecta a todos, pero cargan con el peso de pretender que no esta ahi. La depresión y la dislexia es uno de estos temas cuando se habla de nuestra condición.

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19 Mar

Maestros aprenden una visión diferente sobre la dislexia

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En México en estos momentos las y los maestros en la educación pública no son muy respetados. Se culpa a la figura del maestro por los problemas educativos de nuestro país. Para ser sincero, si existen muchos retos, y el culpar a los docentes por errores de un sistema educativo descompuesto no ayuda a solucionar nada. Tengo el gran privilegio de trabajar con maestras y maestros de nuestro sistema educativo, y aunque he conocido algunos que merecen las críticas que hacen los padres y políticos sobre la mala educación que ofrecen, he conocido a muchos más que realizan un trabajo extraordinario. Dichos maestros van más allá de sus responsabilidades oficiales. Trabajan tiempo extra, apoyan a sus alumnos y los padres, buscan realizar acciones para mejorar su salón y su escuela aun sin recibir el apoyo que necesitan. Este es el caso de la maestra Lourdes Fuentes, directora de la escuela Primaria México 68, una educadora con verdadera vocación. Leer más

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